ⓐ3-1.生物體結構和功能的基本單位是？
ⓐ細胞ⓑ組織ⓒ器官ⓓ系統
ⓐ3-1.細胞的內主要的有機化合物有哪些？
ⓐ碳水化合物、核甘酸、胺基酸ⓑ胺基酸、核甘酸ⓒ胺基酸、碳水化合物
ⓐ3-1.基因是什麼?
ⓐ決定遺傳製造特定蛋白質ⓑ是一種荷爾蒙ⓒ沒有任何作用ⓓ是一種特化細胞。

ⓐ3-1.染色體是由單一的什麼分子和一些蛋白質合成？
ⓐ DNAⓑRNAⓒ核甘酸
ⓑ3-1.碳循環是以什麼為基礎?大氣中佔了多少量?
ⓐC 0.038ⓑCO2 0.038ⓒC 0.38ⓓCO2 0.38
ⓓ3-1.下列何者不是生態學家探討的重點?
ⓐ生態系統ⓑ群落ⓒ生物體ⓓ細胞

ⓐ3-6.在大氣中的氮無法被動植物直接利用，須經由下列那種作用才能被植物體吸收?
ⓐ固氮作用ⓑ呼吸作用ⓒ光合作用ⓓ脫氮作用
ⓐ3-6.脫硝作用，將氨和銨根離子轉換成哪兩種物質？
ⓐ亞硝酸鹽、硝酸根離子ⓑ磷酸鹽、磷酸根離子ⓒ硝酸鹽、磷酸根離子ⓓ碳酸鹽、碳酸根離子

ⓑ3-6.對於植物生長，磷通常為
ⓐ衝擊因素ⓑ限制因素ⓒ共同因素ⓓ非必要因素
ⓒ3-6.化合物穿過生態系的循環路徑包含有生命和無生命二構成要素，稱為？
ⓐ水循環ⓑ氮循環ⓒ生物地球化學循環ⓓ磷循環

3-6.4.5 //3-6.4.6// 3-6.4.7

3-1.3.3

第二章作業--最後一題

◎我認為輪流翻譯，可以讓我們更熟悉課本內容、增加英文能力且克服英文障礙。近來讓我們以結構法呈現自己 的答案，更訓練我們統整的能力和抓重點的能力。


◎但上課步調應該要再快一些，因為進度很慢。因此可爭酌同學報告的時間，因為感覺很多時間都是花在同學回答不出老師的問題。再者希望老師能在每位同學報告結束後，能再確認同學的座號，因為偶有２、３次會有漏掉沒分數的時候。
　
大概如此，雖然每個星期要整理地裡要翻譯，但至少對這門課的內容是較熟悉的，知道是在說什麼。所以當整理出結構圖的時候還蠻有成就感的。

ＰＳ以下的答案需點圖才看的清楚

第二章作業

2-5How can we use matter and energy more sustainably?

2-4What is energy and how can it change its form?

2-3How can matter change?

2-2What is matter?

2-1What is science?

第一章答案

1-1 What is an environmentally sustainable society？
我們的生活和經濟是取決於太陽的能量和自然資本，所謂的自然資本包括自然資源(空氣、水、生物多樣性、土壤、可更新的能量、不可更新的能量和礦物)+自然服務(空氣和水的淨化、氣候調節、人口和害蟲的控制、食物的生產、土壤的更新、廢物的處置、紫外線的保護)。自然資源是材料和性質上，對人必要或是有用的能源，而關鍵的自然服務是物質的循環，且生命必要的化學循環其實是透過生物體後返回到環境。太陽支援自然資本，使地球溫暖並且支援光合作用所需要的能量，產生化學反應使植物為自己提供能量，也進而讓我們和其他動物得到食物。如果永續是我們的第一個目標，那麼最後的一個目標就是一個環境永續的社會,它是公平且公正的集合目前和未來的基本資源,且沒有損害於後代的生活環境。永續的生活是指沒有額外的增加或是收入可再生資源，例如植物、動物和土壤，這表示從地球自然得到卻不會降低自然資本的提供，然後會維持平衡，並且為將來人口提供足夠和公平的自然資本。
1-2How can environmentally sustainable societies grow economically？所謂的經濟成長是指商品和服務在國家輸出的成長量。社會支持著環境，從許多的方面便可看出，根據聯合國，貧窮的國家在一個極端貧困、疾病、關鍵資源、機能障礙的政府、暴力和社會混亂的缺乏的絕望的循環裡，他們為了生存，這些國家砍樹、耗盡表層土，並且消耗自然資源。許多的環境和生態經濟學家，要求我們把大多的重點放在環境永續的經濟發展上，這包含使用政治和阻止環境上有害的經濟體制以降低自然資本，並且鼓勵幫助支援自然資本的經濟發展和環境上有利且永續的形式。社會能透過每個人致力於改善生活的品質而經濟發展也沒有降低地球的環境支援系統。
1-3How are our ecological footprints affecting the earth？
地球上的資源是一個系統循環，只不過有一些循環很慢，例如石油。有些資源例如:太陽能.空氣.地表水.肥沃的土壤和可食用的野生植物,這些都是我們可直接利用的，其他資源如:石油.鐵.地下水和栽培作物,皆是不可直接利用的。因為資源的枯竭，人類的智慧往往能夠找到可替代的物品，以致於目前人類對石油和煤炭的依賴。文化的改變使我們的生態足跡擴大，一萬多年前的生活是簡單的聚落且只需要找足夠的食物已夠生存，現在文化的改變主要有三個部分：農業革命、工業革命、全國知識革命，這些文化的改變給我們更多的能量和技術，但也因增加食物的供應和壽命的延長以致於人口的增加。因為人口的增加，使得資源浪費、不足也造成生態足跡的擴大，生態足跡的擴大使的我們耗盡且讓許多地球上的自然資本劣質化，導致現在地球的平衡系統已經出現無法維持的狀態。
1-4What is pollution and what can we do about it？
污染來自多數的源頭，我們能防止污染或清除它，但防止污染是比清除污染更有效且少支出。汙染是指環境對人類或其他生物有害的物理或化學變化。污染分為點狀和非點狀，點狀是唯一可識別的來源，例如燒煤或工廠的煙囪、工廠的排水管和汽車的排氣管；非點狀污染為分散且經常難以辨識，舉例來說,殺蟲劑隨風飄動，從土地到空氣和肥料的徑流,以及殺蟲劑從農田、草地、園林和高爾夫球場到小溪和湖泊且點狀污染比廣大分散的非點狀污染較簡單、容易辨識和控制及預防污染。解決這些問題有兩個主要的方法，防止污染或控制輸入污染，從而降低或消除生產中的污染物，清除污染或控制輸出污染，其中包括清理或稀釋他們已生產的污染物。首先，這只是一個暫時的控制技術，只要人口和消費水準上升而沒有在污染的相應下改進，例如：給汽車排氣系統添加廢氣淨化器可以降低空氣污染的一些方法，同時增加汽車數量並且減少旅行的總距離與清除的效力較接近。防止污染和清除汙染方法是需同時進行的，但是環境學家和一些經濟學家再加上一些主要的公司想要我們更強調防止污染,因為防止污染的費用較低。因此我們應該設立一個明確的最低污染排放量，進一步去限制並實施，並且從我們生活做起減少浪費和養成環保的好習慣。
1-5Why do we have environmental problems？
專家認為有五個基本造成環境的問題：人口的成長、資源的浪費和不永續性、貧困、使用的貨物與貨物所花費的自然資本不成正比、知道太少關於自然運作。人們擁有不同的環境價值觀，對於解決問題也有不同的想法和態度，人們時常用不同的環境世界觀反對關於環境問題以及我們應該對於他們做什麼，舉例來說，以在水污染不是被大多數人認定的一個區域當作議題，它將可能發展成一個嚴重的問題。
1-6What are four scientific principles of sustainability？
依靠太陽能、生物多樣性、人口控制、養分循環，藉由這四個永續的觀點，我們能夠將這些有高度循環而不破壞自然的條件永續的利用，因此在我們的生活型態和經濟上就能夠持續自然環境的永續性。四個永續的觀點以指導我們的生活方式和經濟，能夠幫助我們一輩子創造環境的可持續發展革命。

翻譯2.1.3.5

Scientific hypotheses and results that are presented as reliable without having undergone the rigors of peer review , are considered to be unreliable science.
當沒有經歷同行嚴厲批評或由於同行批評而被丟棄的科學假說和結果被認為是不可靠的科學。

Here are some critical thinking questions you can use to uncover unreliable science:
這是一些批判性的思想問題,你能使用這些去揭穿不可靠的科學。